Материалы

ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ НА СЛУЖБЕ У ШКОЛЫ

Сегодня я расскажу, как технологии помогли мне стать не загруженным бумагами директором, а живым человеком - рядом с учениками, учителями, родителями.

 Позвольте начать с простого вопроса: «Сколько времени в день вы тратите на управление? А когда в последний раз просто говорили с коллегами - не по делу, а по-человечески?». Подумайте об этом. Сегодня я расскажу, как технологии помогли нам - всей команде - стать ближе к людям.

Как цифра освободила время для самого главного.

Однажды я поняла: мы тонем. В бумагах, таблицах. А ведь школа - это не про отчёты. Это дети. Это жизнь. Когда управленческие задачи стали поглощать живое общение - стало ясно: нужно менять подход.

Мы поставили цель: управлять не документами, а результатом.

Появились задачи: автоматизировать рутину; собирать данные не «на полку», а для решений. "Google Формы - просто и эффективно". Начали с простого - Google формы. Быстро, понятно, без перегруза. Пять минут - и ты видишь, поняли ли дети тему, где западает, и тут же индивидуальный подход!

Учитель не ждёт неделями - он реагирует сразу. Управление становится живым, гибким.

"Gamma - умный анализ". Если вы, как и я, когда-то строили графики вручную в Excel - вы меня поймёте- долго, скучно. Теперь - один взгляд на экран: динамика, вывод, решение.

 Пример: анализ за четверть на основе данных «BiLimCLass» - и всё видно менее чем за час.

Учитель получает не отчёт, а инструмент для понимания и действий. А как измерить воспитательную работу, реализацию программы «Birtytac тәрбие»?

Как понять, работает ли она в реальной жизни, а не только на бумаге?

Мы снова обратились к Google-формам, проводим опросы.

Спрашиваем учеников, родителей, педагогов. На экране можете видеть фрагмент создания анализа одного из направлений программы, 3 секунды и можно действовать!

«Gamma» помогает увидеть, где ослабевает мотивация, где родительская вовлечённость падает и как исправить.

Мы не ждём, когда что-то случится, мы действуем заранее. Мы меняем подход, вовлекаем, мотивируем.

Программа становится живой системой, а не галочкой в отчёте. И в итоге, самое главное, у нас освободилось время, как и было спрогнозировано не только у меня, как у директора. А у педагогов - на общение с детьми, на контакт с родителями, на своё развитие.

Теперь учителя чаще обсуждают важное, то, что тревожит, а я чаще в классах, чем за компьютером.

Вот это и есть настоящее управление - через контакт, не через приказ.

 И вот что я поняла, работая с командой, с таким подходом к решению образовательных и управленческих задач: «Google-формы» - быстрый отклик. «Gamma» - глубокий анализ. А вместе - язык, который понимает каждый. Мы используем цифровые инструменты, чтобы вернуть себе самое ценное - время. Время для главного: для человека.

И я задам вам вопрос: Что вы можете изменить уже завтра, чтобы освободить час? - для общения, для вдохновения, для жизни? Подумайте и начните действовать уже завтра!

И. МАРТИН,

директор Привольной СШ