Материалы

ЯЗЫК, ОТКРЫВАЮЩИЙ ПУТЬ К УСПЕХУ: ДОСТИЖЕНИЯ РОМАНА КАРТАШОВА И ЕГО НАСТАВНИКА ДИНАРЫ ТАНСЫКБАЕВОЙ

Знание государственного языка — это не только показатель образованности человека, но и проявление уважения к истории, культуре и духовному наследию своей страны. Особенно важно, когда молодое поколение проявляет искренний интерес к казахскому языку и литературе, стремится глубже познать творчество великих поэтов и писателей, достойно представляя свою школу на конкурсах и олимпиадах различного уровня.

Одним из таких целеустремлённых учеников является Роман Карташов, ученик 11 класса Новоишимской средней школы №1. На протяжении нескольких лет Роман демонстрирует хорошие знания казахского языка и литературы, активно участвует в предметных олимпиадах, творческих конкурсах и конкурсах художественного чтения.

За его успехами стоит систематический труд, постоянное стремление к новым знаниям и, конечно, поддержка наставника — учителя казахского языка и литературы Динары Умержановны Тансыкбаевой.

ОТ ИНТЕРЕСА К ЯЗЫКУ — К СЕРЬЁЗНЫМ ДОСТИЖЕНИЯМ.

Изучение казахского языка для Романа — это не просто выполнение школьной программы. Участие в олимпиадах и творческих состязаниях требует глубокого понимания лексики и грамматики, умения свободно выражать свои мысли, анализировать художественные произведения, чувствовать образность и богатство литературного языка.

Год за годом ученик совершенствовал свои знания и пробовал силы на различных интеллектуальных и творческих площадках. Роман неоднократно становился призёром предметной олимпиады по общеобразовательным предметам, демонстрируя высокий уровень подготовки по казахскому языку и литературе.

Особое место среди его достижений занимают конкурсы чтецов. Под руководством Динары Умержановны Роман знакомится с произведениями выдающихся представителей казахской литературы, стараясь не просто выучить текст, а понять его содержание, настроение и авторский замысел.

За годы обучения он становился призёром конкурсов и литературных чтений, посвящённых творчеству Абая Кунанбаева, Магжана Жумабаева, Кожабергена жырау, Махамбета Утемисова, Шакарима Кудайбердиева, Жусупбека Аймауытова и других выдающихся представителей казахской литературы.

Каждое выступление требует серьёзной подготовки. Необходимо правильно поставить произношение, соблюдать нормы казахского языка, почувствовать ритм произведения, передать его эмоциональную глубину и смысл. Именно такая кропотливая работа постепенно формировала мастерство ученика.

«ТІЛ – ТӘУЕЛСІЗДІКТІҢ ТҰҒЫРЫ»: УСПЕХ НА ОБЛАСТНОМ УРОВНЕ.

Одним из значимых достижений Романа стал 2023–2024 учебный год. В этот период он принял участие в конкурсе «Тіл – тәуелсіздіктің тұғыры» и занял III место на областном уровне.

Само название конкурса — «Язык — опора независимости» — подчёркивает особую роль государственного языка в жизни страны. Для ученика участие в таком состязании стало не только возможностью продемонстрировать свои знания, но и ещё одним шагом к осознанию богатства казахского языка, его истории и значения для современного Казахстана.

В этом же учебном году произошло ещё одно памятное событие. Роман стал участником церемонии награждения призёров конкурса чтецов по творчеству Миржакыпа Дулатова в городе Алматы.

Поездка в Алматы и участие в торжественной церемонии стали для школьника важным событием. Это была возможность почувствовать себя частью большого литературного сообщества, встретиться с другими талантливыми школьниками и получить новый стимул для дальнейшего развития.

ПУТЬ К РЕСПУБЛИКАНСКОМУ УРОВНЮ.

Результаты предыдущих лет стали основой для новых достижений.

В 2025–2026 учебном году Роман принял участие в олимпиаде для учащихся сельских школ. Успешно преодолевая этап за этапом, он дошёл до республиканского уровня.

Для ученика сельской школы выход на республиканский этап — значимое достижение. За ним стоят годы подготовки, сотни выполненных заданий, чтение художественных произведений, изучение языковых норм, работа над ошибками и постоянное стремление совершенствовать свои знания.

Результаты Романа показывают, что для способного и трудолюбивого ученика нет границ между сельской школой и большой интеллектуальной площадкой страны. Главное — желание учиться, настойчивость и поддержка наставника.

УЧИТЕЛЬ, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ ПОВЕРИТЬ В СВОИ СИЛЫ.

Успех ученика неразрывно связан с педагогическим мастерством его учителя.

Динара Умержановна Тансыкбаева, учитель казахского языка и литературы Новоишимской средней школы №1, на протяжении нескольких лет сопровождает Романа на его пути к новым знаниям и достижениям.

Подготовка призёра олимпиады или конкурса — это большая совместная работа учителя и ученика. За каждым результатом стоят дополнительные занятия, разбор сложных заданий, изучение литературных произведений, работа над выразительным чтением, произношением, интонацией и сценической культурой.

При этом одна из главных задач педагога заключается не только в подготовке к очередному соревнованию. Намного важнее пробудить у ребёнка настоящий интерес к предмету.

Именно через произведения Абая, Магжана, Шакарима, Махамбета, Жусупбека Аймауытова и других классиков казахской литературы ученик открывает для себя историю и культуру народа, размышляет о таких понятиях, как Родина, честь, знания, труд, справедливость, достоинство и ответственность.

КОГДА УСПЕХ УЧЕНИКА СТАНОВИТСЯ УСПЕХОМ УЧИТЕЛЯ.

История Романа Карташова и Динары Умержановны Тансыкбаевой — пример плодотворного сотрудничества ученика и наставника.

Олимпиады, конкурсы и призовые места важны, но ещё важнее тот результат, который невозможно полностью измерить грамотами и дипломами: школьник уверенно расширяет свои знания государственного языка, знакомится с богатейшим наследием казахской литературы и учится понимать культуру страны, в которой живёт.

Важно отметить роль родителей Романа Карташова, которые оказывают поддержку в его становлении.  Взаимопонимание, забота и любовь во всех начинаниях Романа привели к определённому результату.

Роман продолжает обучение, а значит, впереди у него ещё немало возможностей проявить себя. Выход на республиканский уровень олимпиады, областные призовые места, участие в литературных конкурсах и церемонии награждения в Алматы — это уже серьёзный опыт и одновременно начало нового этапа.

Пусть стремление Романа Карташова к знаниям, его любовь к слову и литературе, а также профессионализм и педагогическая поддержка Динары Умержановны Тансыкбаевой станут примером того, как совместный труд учителя и ученика приводит к достойным результатам.

Ведь язык — это не просто школьный предмет. Это мост между людьми, поколениями и культурами. А каждый молодой человек, изучающий государственный язык и открывающий для себя наследие казахской литературы, становится хранителем и продолжателем духовных ценностей нашей страны.

Д. ТАНСЫКБАЕВА,

учитель казахского языка и литературы

Новоишимской СШ №1