Государственную поддержку-молодым

В целях стимулирования специалистов сельской местности с 2009 года по инициативе Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева создан проект  «С дипломом -в село!».

Конкретной целью реализации данного проекта является предоставление мер социальной поддержки специалистам в области здравоохранения, образования, социального обеспечения, культуры, спорта и агропромышленного комплекса, прибывшим для работы и проживания в сельские населенные пункты. Специалистам выплачивается единовременное подъемное пособие в размере 70- месячного расчетного показателя  и бюджетные кредиты размере 1500 – месячного расчетного показателя  на приобретение или строительство жилья.

   Бюджетный кредит на приобретение жилья для специалистов предоставляется сроком на пятнадцать лет, ставка вознаграждения по кредиту устанавливается в размере 0,01% годовых от суммы кредита.

   Меры социальной поддержки предоставляются указанным категориям специалистов на основании Соглашения при условии дальнейшей работы не менее трех лет в учреждениях здравоохранения, образования, социального обеспечения, культуры, спорта и агропромышленного комплекса, расположенных в сельских населенных пунктах.

   В целом в рамках реализации программы «С дипломом- в село!» с 2009 по 2018 годы по району имени Габита Мусрепова 344 специалиста социальной сферы получили подъемные пособия на сумму 42,3 млн. тенге и 224 специалиста получили бюджетные кредиты на приобретение жилья на 571,5 млн. тенге.

В 2019 году планируется выплата подъёмного пособия 40 специалистам социальной сферы на сумму 7,1 млн. тенге и 30 специалистам бюджетные кредиты для приобретения жилья на 113,6 млн. тенге.

Данная Программа позволила привлечь специалистов не только в центры экономической активности, но и в другие села района. Такие как Червонное, Рузаевка, Буденное, Новоселовка, Березовка, 15 лет Казахстана, Ефимовка, Дружба, Кокалажар, Урожайное, Чистополье и другие.

Все принимаемые меры государственной поддержки, позволят решить вопросы закрепления специалистов в сельских населенных пунктах, что положительно отразится на укреплении здоровья сельского населения, повышении его грамотности и культуры, а также выравнивании имеющихся диспропорций между городом и селом.

А.  МИРХАМИДОВ,

главный специалист

отдела экономики и финансов

О школьном музее- с особой теплотой

Народ, не знающий своего прошлого,

 не имеет будущего.

М. Ломоносов

Сегодня во всём казахстанском обществе реализуется программа «Рухани жаңғыру». Одной из подпрограмм является «Туған жер». Как отмечает Президент страны Н.А. Назарбаев в своей программной статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»,  патриотизм начинается с любви к своей земле, к своему аулу, городу, региону, с любви к малой Родине. Малая Родина – это место, где ты родился и вырос, а порой и прожил всю жизнь. В статье отмечается, что лучшая форма патриотизма – это изучение истории родного края в средних школах. Данную  задачу помогает решить школьный музей.

 С особой теплотой хочется рассказать о музее Пескинской средней школы. Краеведческий музей – место, где встречаются настоящее и прошлое. Когда проходишь по залу, то чувствуешь, как дух ушедших времён наполняет тебя.  Музей нашей школы имеет свою историю. Открылся он в 2013 году в здании школы. Создавался музей стараниями работников школы, а также энтузиастов – общественников. По мнению директора школы Н.Т.Ашимовой,  открытие музея дало более широкие возможности для решения задач воспитания, вовлекая учащихся школы в работу по сохранению и восстановлению истории своей малой Родины.

В музее работает актив, который организует экскурсии на месте, выездные акции.

Работая в направлении «История села Пески», члены музея проводят опросы жителей села, встречи со старожилами. Материал оформлен в виде стендов «Никто не забыт, ничто не забыто», «Земляки-первоцелинники», «Ветераны педагогического труда нашей школы», а также в виде альбомов «История села Пески», «Успешные выпускники школы» и другие. В течение прошлого учебного года был обновлён, дополнен материал для экспозиции «Предметы быта жителей нашего села в XX веке», оформлены этнические уголки казахского и славянского народа.

Музейным активом  проведена выездная акция  «История в чемодане», когда ребята знакомили с экспозициями музея, выезжая на объекты, где трудятся их родители или в другие школы. В 2017 году наши ребята вместе с директором школы Н.Т. Ашимовой выезжали в г. Петропавловск, где продолжили акцию «История в чемодане» на слёте школьных музеев области. Также здесь проводятся внеклассные мероприятия, обзорные и тематические экскурсии.  10 октября в музее прошла акция «Живые экспонаты», которая вызвала большой неподдельный  интерес у посетителей. Ученик 9 класса Ю.  Сергеев представил солдата Великой Отечественной войны, пишущего письмо домой. В проведении акции участвовали не только  члены музейного актива, но и родительская общественность. Слова благодарности хочется сказать экскурсоводам музея- ученикам 9 класса Ю. Шевченко и И. Шостик, родителям А.А. Муратовой, представляющей фрагмент из быта казахского народа, Г.М. Шихавцовой, рассказавшей о культуре русского народа, всем нашим односельчанам, которые приносят семейные реликвии в музей, понимая, что оставляют след в истории своей малой Родины. Хочется отметить семьи Мирных,  Лих и Стадник, внёсших большую лепту в сбор материалов о своих родных.

Наш школьный музей – это место, которое объединяет единой целью детей разных учебных возможностей: от интеллектуалов до школьников с особыми образовательными потребностями. Важно осознать возможность и необходимость такого объединения. Формы работы в школьном музее различны: это и оформление летописи школы, и поисковая работа, и оформительская, и исследовательская, и многое другое. Ученики привлекаются к оформительской и поисковой работе, к несложным реставрационным работам, к участию в мероприятиях школы, организатором которых является музей. Это позволяет вырабатывать у них чувство сопричастности к большому полезному общему делу.

Наблюдения показывают, что работа музея в формировании патриотизма достигает своей цели. Целью нашего школьного музея является эффективное использование потенциала музейных  комнат в учебно-воспитательном процессе как средства духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания учащихся.

Работая в направлении «История школы» на протяжении нескольких лет, нами был собран материал, рассказывающий об истории  школы, её судьбе и судьбе учителей, обнаружены интересные факты, свидетельствующие о первоначальном месте расположения школы. Оформлен материал об успешных выпускниках  школы разных лет.

Попадая первый раз в наш школьный музей, первоклассники с восторгом и удивлением восклицают: «Ой, как интересно! Ой, а что это такое?». Понятно, что первая экскурсия бывает обзорной. На ней ребята впервые сталкиваются с атрибутами школьной жизни прошлых лет. В музее можно увидеть пионерскую форму и подудеть в пионерский горн, можно потрогать  старую  швейную машинку, увидеть старые пластинки с песнями прошлых лет, которые слушали их бабушки и дедушки и т.д. Дети близко сталкиваются с историей своей школы, с историей своей малой Родины. После этого им хочется вновь прийти в музей. Уже в этом учебном году фонд музея пополнился материалами, рассказывающими об истории нашего района. В коридоре школы открыта экспозиция, посвящённая Габиту Мусрепову, имя которого носит наш район.

Посещение музея, знакомство с музейными экспонатами не только учащихся, но и всех желающих говорит о возрастающем интересе односельчан к школьному музею, о желании пополнять музейный фонд новыми экспонатами, свидетельствующими об истории своего родного края.

Организация экскурсий и музейных мероприятий – это живой контакт, взаимодействие с посетителями, способность передать особый мир исторической памяти, сохранённой в предметах, которые говорят на своем «безмолвном» языке об исторических свершениях, событиях разных эпох.

Надо сказать, что мы уже вышли за рамки музея и экспозиции, стендовые материалы располагаются в реакриациях школы. Вместе с родителями дети оформили выставки «Туған жер», «Достопримечательности Астаны», выпускники 2018 года подарили школе картины с пейзажами родного села. У нас есть стендовые материалы «Всё начинается со школы», «Гордость школы», где ученики воочию видят тех, кто славит свою школу успехами в учёбе, а потом и на производстве. И, конечно же, они хотят им подражать, быть успешными в учении, а потом и в жизни.

Активисты музея говорят: «Хорошо, что есть  музей в нашей школе,  который дает преставление  о том, какие люди работали и учились в ней». С детьми согласны преподаватели: «Такие музеи  необходимы, потому  что любовь к Родине начинается с любви к своей малой Родине  - к своим близким, к своим друзьям, к своей улице, к своей школе.  А так как все мы родом из детства, то эту любовь мы пронесем через всю свою жизнь, и мы считаем, что  роль нашего маленького школьного музея в этом немалая. Это обстоятельство очень радует, потому что благодаря ему, мы становимся причастными к своему народу, Отечеству».

Мы не только оформляем свой музей, но и тесно общаемся с музеями других школ. Наши ученики вместе с классными руководителями побывали в музее имени Айкына Нуркатова в Шукыркольской средней школе, посетили мазар Токсан би, побывали в музее Ш.Уалиханова в Сырымбете. В наших ближайших планах поездка в музей Целинной средней школы. Ребята с воодушевлением делятся увиденным, что-то берут себе на заметку, что-то отмечают добрым словом и всегда с благодарностью говорят о хозяевах музеев, которые делятся с нами своей работой. Музеи, конечно, разные, непохожие друг на друга. Это и должно быть так, потому что у каждой школы, у каждого села своя неповторимая история.  Но все они помогают нам лучше знать историю своей малой Родины и в этом их огромный воспитательный потенциал.

И в заключение хотелось бы привести слова И.В. Киреевского: “Нет ни высокого дела, ни стройности слова без живого чувства собственного достоинства … Чувства собственного достоинства нет без национальной гордости, а национальной гордости нет без национальной памяти». Национальная же память хранится именно в музее.

Т.ЭФФА,

учитель русского языка и литературы,

Е.КОВАЛЕНКО,

библиотекарь Пескинской средней школы

Школа с гордостью носит имя Айкына Нуркатова

Айкын Нуркатов родился 1 ноября 1928 года в селе Шукырколь, Рузаевского района, Кокшетауской области.

Исследователь литературы, критик, литературовед, кандидат филологических наук. Он прожил только 37 лет. За столь короткое время написал более 200 критических и рецензионных статей.

А.Нуркатов был видным исследователем литературы с мощным аналитическим талантом, которого отличали глубокие знания, высокий уровень научных рассуждений, такая же высокая культура выражения своих мнений. Он слыл авторитетнейшим абаеведом и ауэзоведом. За свой короткий творческий путь проявил себя очень плодотворным, правдивым, оригинально мыслящим ученым, решительным и острым на язык.

 Он-известный ученик писателя  академика Мухтара Ауэзова. Сокурсник Айкына ага, известный академик Серик Кирабаев приводит следующее высказывание гениального Мухтара Омархановича: «На Айкына и Серика я смотрю с надеждой, не отделяю их друг от друга».

В 1989 году Шукыркольская средняя школа, в которой учился писатель, стала носить имя Айкына Нуркатова. А 1991 году открыт музей в родном селе писателя. Число экспонатов в музее достигает 70. Площадь музея 50 квадратных метров.

Айкын Нуркатов - исключительно талантливая личность, оставившая яркий след в литературоведении. Ему принадлежат такие основательные, изобилующие серьезными размышлениями исследования, как «Поэтические традиции Абая», «Идея и образ»,«Творчество Мухтара Ауэзова», «Продолжение традиии». При его жизни было опубликовано более 200 литературно-критических статей, 28 монографий, учебников, переведенных книг этого ученого-литератора с большой буквы.

Коварная смерть унесла Айкына, но он оставил после себя удивительно богатое духовное наследие. В этом плане его судьба схожа с судьбами Пушкина и Лермонтова, великого Шокана, таких видных личностей в истории нашего народа, как сын Абая Абдрахман, пламенный поэт Султанмахмут, государственный деятель, универсальный талант Смагул Садуакасов и т.д.

Когда вплотную знакомишься с творческой биографией Айкына Нуркатова, нельзя не любоваться его рассуждениями с железной логикой и неопровержимыми выводами, красивым и звучным языком, напоминающим звон серебряного колокольчика, не говоря о глубине знаний и мировоззрении, широте кругозора.

М. АНУАРБЕКОВА,

ученица 11 класса

Шукыркольской СШ имени

Айкына Нуркатова