Профессиональная ориентация школьников – путь к успеху в выборе будущей профессии

«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь,

 для него ни один ветер не будет попутным».

ЛУЦИЙ АННЕЙ СЕНЕКА

Выбор профессии - одна из важнейших задач в жизни каждого человека. Ведь, определяя профессию, мы строим свой дальнейший жизненный путь.

Ежегодно тысячи выпускников школ Казахстана задаются вопросом:  «Какую профессию выбрать?». Чтобы не ошибиться и выбрать дело по своей душе, каждому школьнику нужна помощь не только со стороны родителей, но и педагогов.

Сегодня хочу познакомить читателей с новым специалистом, который начал работать  в этом учебном году во всех школах Казахстана. Это  педагог-профориентатор. В чем заключается работа такого специалиста, какую помощь и поддержку он оказывает?

Самой главной деятельностью педагога – профориентатора является ежедневная, тесная взаимосвязь с учащимися. Через  разные методы опроса и анкетирования, которые проводит данный специалист, школьники раскрывают свои способности и возможности. Такая работа помогает изучить интересы и склонности ребят.

Экскурсии и встречи с мастерами своего дела, которые  регулярно организует педагог-профориентатор,  развивают интерес у учащихся  к разным профессиям.

Учащиеся Рузаевской средней школы посетили  Рузаевский Дом культуры, где ребята попробовали себя в роли музыкантов, певцов, танцоров,  в поселковом отделении полиции села Рузаевка ОП ребята узнали о важности и опасности данной профессии. Экскурсия в АО «Казахтелеком» и АО «Казпочта» показала ребятам, что без профессий телекоммуникационной связи человек не сможет прожить, так как в мире большая роль отводится этому направлению. Также была организована экскурсия в ТОО «Тукым». Там ребята увидели работу  разных специалистов,  от экономиста и до  пекаря, узнали много нового о процессе выращивания зерновых культур, об отборе, исследовании и выращивании лучших сортов семян. Самым интересным моментом, вызвавшим восторг у ребят, стал процесс приготовления хлеба.

В нашей родной Рузаевской средней школе жизнь кипит. Школьники узнают о мире профессий не только через средства массовой информации, экскурсии, но и через различные сюжетно-ролевые игры, викторины, трудовую деятельность. Так они узнают о профессиях, которые когда-то существовали: «человек-будильник», «водонос», «фонарщик».  И  говорят о тех профессиях, которые находятся на грани исчезновения.

Наши учащиеся  создают проекты, где выбирают одну из профессий, исследуют ее, начиная от того, какими качествами и навыками должен обладать человек, работающий в этой сфере, заканчивая тем, какие ВУЗы Казахстана выпускают этих специалистов.

Не менее важным, результативным и актуальным направлением в профориентационной деятельности является работа с родителями. Важную роль в выборе профессии школьников играют родители, которые готовы оказать всевозможную помощь для своего ребенка. Это те люди, которым судьба их сына или дочери небезразлична. Поэтому с родителями мы осуществляем  тесную взаимосвязь для создания атмосферы, где ребенку будет легко и комфортно определиться и сделать свой выбор. Встреча с родителями в формальной и неформальной обстановке помогает сделать правильный шаг. На собраниях обсуждаются интересы детей, проводится анализ, результат которого определяет направление, склонность и желание ребенка.

Также в школе осуществляется работа с педагогическим коллективом. Результаты опросов и анкетирование детей помогают педагогам подобрать соответствующий материал для подготовки  не только к поступлению в высшее учебное заведение, но и найти свое призвание. Ведь педагог – это человек, который непосредственно готовит выпускника школы, как будущего специалиста в той сфере деятельности, которая поможет ему приблизиться к своей мечте.

Надеюсь, что при такой слаженной совместной работе, которая сопровождает ученика на протяжении всего времени обучения, будет сформировано сознательное отношение к труду и выбору специальности. А результатом работы станет успешная реализация выпускников, как профессионалов, в выбранной профессии.

Е. ЛЮТЬКО,

педагог - профориентатор

Рузаевской средней школы

Мемлекеттік тілді үйренеміз12

Текст - Мәтін

Луиза мен Даянаның ұлты – әзірбайжан. Олар қараторы келген, ұзын бойлы, қастары қиылған, кірпіктері ұзын, шаштары қара, көрікті қыздар. Олар өз ана тілінде сөйлей алады. Біздің топтың қыздары өте  ұйымшыл, білімді және өте жақсы оқиды.

Тобымыздағы ұлдар  байсалды, салмақты, ақжарқын. Мысалы, Тимур мен Әділет мектепте бірге оқыған. Олар ұзын бойлы, қой көзді, аққұба келген, екеуінің де шаштары толқынды бұйра.

Андрей, Олег, Виктордың ұлты – орыс. Олар орта бойлы, денелі,  көздері көкшіл, аққұба келген, шаштары қысқа қиылған, олар өте ұқыпты, тиянақты және соңғы сәнмен киінеді.

Ал, Романның ұлты – татар. Ол ұзын бойлы, қараторы, көздері үлкен әдемі, шашы қалың қысқа, сымбатты жігіт. Ол қазақ тілін жақсы біледі.

Сөздік

Қараторы - смуглый   

Ақсары - блондинка

Ақкұба - светлоликая (ий)  

Дөңгелек жүзді - круглолицая (ый)

Сопақ - продолговатая(ое)

Маңдай - лоб

Кең - широкий

Ұзын - длинный

Қысқа - короткий

Қалың - густой

Сирек, селдір - редкий

Сары - светлый

Қара - черный

Ақ - седой

Боялған - крашенный

Бұйра - кудрявый

Тік - прямой

Көкшіл - голубой

Қой көзді - карие

Қара - черный

Үлкен көз- большие глаза

Сымбатты – стройный (ая)

Денелі – крупного телосложения

Кең иықты  -  широкоплечий

Толық  - полный, толстый

(Ғаламтордан ықшамдалып алынды)