Отвечать современным требованиям

Одиннадцатого февраля в районном Доме культуры под председательством заместителя акима района Д.А.Анафиной, с участием руководителя Управления образования СКО Г.Р.Каримовой состоялась расширенная коллегия совета директоров отдела образования района имени Габита Мусрепова.

На коллегию были приглашены руководители школ и колледжей, детских садов и учреждений дополнительного образования, коррекционных школ, Центра по поддержке детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также заместители директоров по учебно- воспитательной работе, представители попечительских советов.

Перед началом работы коллегии в фойе Дома культуры была организована выставка, представившая различные аспекты работы учреждений образования района. Так, работу Новоишимского аграрно- технического колледжа представили студенты третьего курса, получающие специальность  тракториста- машиниста сельскохозяйственного производства. Они уже работали на практике в хозяйствах района и в нынешнем году получают дипломы, пополняя кадровый состав работников агропромышленного комплекса. О развитии креативности и критического мышления воспитанников дошкольных учреждений рассказала методист  ясли- сада «Астана» А.С.Айтен, о сотрудничестве МКШ в условиях опорной школы рассказала директор Рузаевской СШ, депутат районного маслихата Л.В.Когтева. Работы по казахской тамбурной вышивке, выставка лего- роботов, презентация грузовой машины- много интересного и значимого  было представлено школьными коллективами. Тему «Утилизация органических отходов в условиях пришкольного участка для производства биогумуса» раскрыла учащаяся Рузаевской СШ Н.Талгатова.

В ходе работы коллегии совета директоров были рассмотрены ключевые вопросы сферы образования. С докладом об итогах работы за I полугодие 2018-2019 учебного года и планах на II полугодие  выступила руководитель отдела образования Г.М. Жолдаспаева.

О работе с новыми компьютерными программами на уроках естественно- математического цикла и результатах этой работы интересно рассказал учитель математики, информатики и истории Салкынкольской СШ К.К. Назымбек. С докладом «Роль Новоишимского аграрно- технического колледжа в экономике района имени Габита Мусрепова» выступил директор колледжа С.К.Жусупов.

Вопросы цифровизации и обновленного содержания обучения по опыту Назарбаев Интеллектуальных Школ раскрыл в своем выступлении директор НИШ г.Петропавловска Н.Р. Елишбеков.

С докладом «Школа нового поколения: перспективы и возможности» выступила на коллегии руководитель Управления образования  акимата Северо-Казахстанской области Г.Р. Каримова. Образованию отводится главенствующая роль в связи с вхождением Казахстана в 30-ку развитых стран мира, об этом неоднократно подчеркивается в выступлениях Главы государства Н.А.Назарбаева. «Новые информационные технологии- это реалии нашего времени», - говорит Президент. Таким образом, перед педагогами ежедневно стоят большие задачи по внедрению обновленного содержания  образования. Глава государства поставил задачу сделать образование  центральным звеном новой модели экономического роста. Поэтому сегодня нужны школы нового поколения- с новым мышлением и передовым менеджментом, выпускники которых будут адаптированы к современным условиям глобального мира.

Докладчик остановилась на том, что в 2021 году будет завершен переход на обновленное содержание образования. Уже сегодня учитывается качество участия в международных соревнованиях, некоторые школы будут в этом году сдавать программу TIMS.

Остановившись на результатах внешней оценки, Гульмира Раинбековна поставила задачу поднять качество подготовки учащихся во всех звеньях. Был затронут и вопрос малокомплектных школ, докладчик рассказала о пилотном проекте «Временная семья», стартовавшем в нашей области.

Вопросы профобразования и профориентации в школах, неразрывности учебного и воспитательного процессов также были затронуты руководителем Управления образования. Гульмира Раинбековна коснулась также некоторых аспектов законопроекта «О статусе педагога», подчеркнув в то же время, что только сам учитель, если он будет любить детей, будет решительным и позитивно настроенным, должен поднимать свой профессиональный имидж, статус и авторитет в обществе.

Выступая  перед участниками коллегии, заместитель акима района Д.А.Анафина остановилась на вопросах социального партнерства. Сельхозформирования района  оказывают серьезную поддержку  сельским школам- это и выделение жилья учителям, и организация бесплатного, либо удешевленного питания школьников, строительство хоккейных кортов и стадионов, установка в школах новых пластиковых окон и другое. И эта совместная работа ведет к тому, что учащиеся школ, получая специальности, очень нужные  на селе, возвращаются и работают  медиками и агрономами, педагогами и механизаторами. И эту работу необходимо продолжать- ведь потребность в кадрах на селе остается.

Призывая учителей к творческой работе, нацеливая их на конечный результат, Динара Акановна подчеркнула, что педагоги должны быть проводниками идей модернизации образования, воспитания гражданственности и казахстанского патриотизма.

Лариса БОРИСЕНКО

О школьном музее- с особой теплотой

Народ, не знающий своего прошлого,

 не имеет будущего.

М. Ломоносов

Сегодня во всём казахстанском обществе реализуется программа «Рухани жаңғыру». Одной из подпрограмм является «Туған жер». Как отмечает Президент страны Н.А. Назарбаев в своей программной статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»,  патриотизм начинается с любви к своей земле, к своему аулу, городу, региону, с любви к малой Родине. Малая Родина – это место, где ты родился и вырос, а порой и прожил всю жизнь. В статье отмечается, что лучшая форма патриотизма – это изучение истории родного края в средних школах. Данную  задачу помогает решить школьный музей.

 С особой теплотой хочется рассказать о музее Пескинской средней школы. Краеведческий музей – место, где встречаются настоящее и прошлое. Когда проходишь по залу, то чувствуешь, как дух ушедших времён наполняет тебя.  Музей нашей школы имеет свою историю. Открылся он в 2013 году в здании школы. Создавался музей стараниями работников школы, а также энтузиастов – общественников. По мнению директора школы Н.Т.Ашимовой,  открытие музея дало более широкие возможности для решения задач воспитания, вовлекая учащихся школы в работу по сохранению и восстановлению истории своей малой Родины.

В музее работает актив, который организует экскурсии на месте, выездные акции.

Работая в направлении «История села Пески», члены музея проводят опросы жителей села, встречи со старожилами. Материал оформлен в виде стендов «Никто не забыт, ничто не забыто», «Земляки-первоцелинники», «Ветераны педагогического труда нашей школы», а также в виде альбомов «История села Пески», «Успешные выпускники школы» и другие. В течение прошлого учебного года был обновлён, дополнен материал для экспозиции «Предметы быта жителей нашего села в XX веке», оформлены этнические уголки казахского и славянского народа.

Музейным активом  проведена выездная акция  «История в чемодане», когда ребята знакомили с экспозициями музея, выезжая на объекты, где трудятся их родители или в другие школы. В 2017 году наши ребята вместе с директором школы Н.Т. Ашимовой выезжали в г. Петропавловск, где продолжили акцию «История в чемодане» на слёте школьных музеев области. Также здесь проводятся внеклассные мероприятия, обзорные и тематические экскурсии.  10 октября в музее прошла акция «Живые экспонаты», которая вызвала большой неподдельный  интерес у посетителей. Ученик 9 класса Ю.  Сергеев представил солдата Великой Отечественной войны, пишущего письмо домой. В проведении акции участвовали не только  члены музейного актива, но и родительская общественность. Слова благодарности хочется сказать экскурсоводам музея- ученикам 9 класса Ю. Шевченко и И. Шостик, родителям А.А. Муратовой, представляющей фрагмент из быта казахского народа, Г.М. Шихавцовой, рассказавшей о культуре русского народа, всем нашим односельчанам, которые приносят семейные реликвии в музей, понимая, что оставляют след в истории своей малой Родины. Хочется отметить семьи Мирных,  Лих и Стадник, внёсших большую лепту в сбор материалов о своих родных.

Наш школьный музей – это место, которое объединяет единой целью детей разных учебных возможностей: от интеллектуалов до школьников с особыми образовательными потребностями. Важно осознать возможность и необходимость такого объединения. Формы работы в школьном музее различны: это и оформление летописи школы, и поисковая работа, и оформительская, и исследовательская, и многое другое. Ученики привлекаются к оформительской и поисковой работе, к несложным реставрационным работам, к участию в мероприятиях школы, организатором которых является музей. Это позволяет вырабатывать у них чувство сопричастности к большому полезному общему делу.

Наблюдения показывают, что работа музея в формировании патриотизма достигает своей цели. Целью нашего школьного музея является эффективное использование потенциала музейных  комнат в учебно-воспитательном процессе как средства духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания учащихся.

Работая в направлении «История школы» на протяжении нескольких лет, нами был собран материал, рассказывающий об истории  школы, её судьбе и судьбе учителей, обнаружены интересные факты, свидетельствующие о первоначальном месте расположения школы. Оформлен материал об успешных выпускниках  школы разных лет.

Попадая первый раз в наш школьный музей, первоклассники с восторгом и удивлением восклицают: «Ой, как интересно! Ой, а что это такое?». Понятно, что первая экскурсия бывает обзорной. На ней ребята впервые сталкиваются с атрибутами школьной жизни прошлых лет. В музее можно увидеть пионерскую форму и подудеть в пионерский горн, можно потрогать  старую  швейную машинку, увидеть старые пластинки с песнями прошлых лет, которые слушали их бабушки и дедушки и т.д. Дети близко сталкиваются с историей своей школы, с историей своей малой Родины. После этого им хочется вновь прийти в музей. Уже в этом учебном году фонд музея пополнился материалами, рассказывающими об истории нашего района. В коридоре школы открыта экспозиция, посвящённая Габиту Мусрепову, имя которого носит наш район.

Посещение музея, знакомство с музейными экспонатами не только учащихся, но и всех желающих говорит о возрастающем интересе односельчан к школьному музею, о желании пополнять музейный фонд новыми экспонатами, свидетельствующими об истории своего родного края.

Организация экскурсий и музейных мероприятий – это живой контакт, взаимодействие с посетителями, способность передать особый мир исторической памяти, сохранённой в предметах, которые говорят на своем «безмолвном» языке об исторических свершениях, событиях разных эпох.

Надо сказать, что мы уже вышли за рамки музея и экспозиции, стендовые материалы располагаются в реакриациях школы. Вместе с родителями дети оформили выставки «Туған жер», «Достопримечательности Астаны», выпускники 2018 года подарили школе картины с пейзажами родного села. У нас есть стендовые материалы «Всё начинается со школы», «Гордость школы», где ученики воочию видят тех, кто славит свою школу успехами в учёбе, а потом и на производстве. И, конечно же, они хотят им подражать, быть успешными в учении, а потом и в жизни.

Активисты музея говорят: «Хорошо, что есть  музей в нашей школе,  который дает преставление  о том, какие люди работали и учились в ней». С детьми согласны преподаватели: «Такие музеи  необходимы, потому  что любовь к Родине начинается с любви к своей малой Родине  - к своим близким, к своим друзьям, к своей улице, к своей школе.  А так как все мы родом из детства, то эту любовь мы пронесем через всю свою жизнь, и мы считаем, что  роль нашего маленького школьного музея в этом немалая. Это обстоятельство очень радует, потому что благодаря ему, мы становимся причастными к своему народу, Отечеству».

Мы не только оформляем свой музей, но и тесно общаемся с музеями других школ. Наши ученики вместе с классными руководителями побывали в музее имени Айкына Нуркатова в Шукыркольской средней школе, посетили мазар Токсан би, побывали в музее Ш.Уалиханова в Сырымбете. В наших ближайших планах поездка в музей Целинной средней школы. Ребята с воодушевлением делятся увиденным, что-то берут себе на заметку, что-то отмечают добрым словом и всегда с благодарностью говорят о хозяевах музеев, которые делятся с нами своей работой. Музеи, конечно, разные, непохожие друг на друга. Это и должно быть так, потому что у каждой школы, у каждого села своя неповторимая история.  Но все они помогают нам лучше знать историю своей малой Родины и в этом их огромный воспитательный потенциал.

И в заключение хотелось бы привести слова И.В. Киреевского: “Нет ни высокого дела, ни стройности слова без живого чувства собственного достоинства … Чувства собственного достоинства нет без национальной гордости, а национальной гордости нет без национальной памяти». Национальная же память хранится именно в музее.

Т.ЭФФА,

учитель русского языка и литературы,

Е.КОВАЛЕНКО,

библиотекарь Пескинской средней школы