В формате обновленного содержания образования

25 апреля в детском саду «Дюймовочка» с участием заместителя акима района Д.А. Анафиной  прошел семинар на тему «Обновление содержания воспитательно-образовательной работы с дошкольниками в процессе полилингвального обучения». На семинаре присутствовали заместитель руководителя районного отдела образования Э. М. Карабаева, методисты отдела образования,  директора Новоишимской СШ № 1 и Новоишимской казахской СШ, воспитатели предшкольных групп, учителя -языковеды, заведующие детскими садами, воспитатели дошкольных учреждений.

Перед началом семинара всех собравшихся приветствовали заведующая детским садом «Дюймовочка» Б. С. Жантасова и заместитель руководителя районного отдела образования Э. М. Карабаева. Они рассказали об обновленной дошкольной и школьной программах, их внедрении в обучение и пригласили всех на открытые уроки, которые проводились по обновленной системе.

Открытые уроки прошли по технологии БиС по художественной литературе, темой которых стала казахская народная сказка «Четыре друга». Здесь оригинальной была разминка для детской речи. Воспитанники старшей группы быстро складывали цифры на увеличение и на уменьшение чисел.

Во второй старшей группе интересно прошел урок по казахскому и английскому языку, тема «Гажайыптар алеми». Дети, словно  побывав на экскурсии в зоопарке, по картинкам изучали зверей, используя  два языка.

 В средней группе не было границ для творческого полета фантазии. Здесь прошел урок по рисованию «Космический пейзаж». Также ребятня в ходе работы познакомилась с пейзажами, натюрмортами, портретами, узнала, какие в живописи цвета называются холодными, а какие теплыми.

После открытых уроков всех присутствующих ждала минутка радости. Было показано театрализованное  хореографическое представление по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

После кофе-брейка началась вторая часть семинара. На ней был заслушан доклад методиста районного отдела образования А. Р. Уалиевой «Актуальность обновленного содержания дошкольного воспитания и обучения». Далее воспитатели детского сада «Дюймовочка» дали мастер – классы по развитию речи детей на основе технологии БиС, по инновационным приемам и методам в работе с детьми по ИЗО и по теме «Пластинография, как средство развития творческих способностей дошкольников».

Давая оценку семинару, заместитель акима района Д.А. Анафина отметила, что продемонстрированный на мероприятии формат работы необходимо применять на практике всем дошкольным образовательным учреждениям района, нужно постоянно повышать качество образования. Динара Акановна пожелала педагогам творческих успехов, реализации намеченных планов.

В завершении семинара все присутствующие педагоги  поработали в группах и обменялись мнениями.

Нелли КУЗНЕЦОВА

Управлять- значит, вести других к успеху

Руководителям учебных заведений важно знать основные принципы государственной политики в сфере образования: гуманистический характер образования; приоритет человеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Именно таким руководителем в нашей школе в течение двух десятилетий является И.А. Гроот. В основе управления образованием у нас лежат новые принципы: не ограничивать, а направлять, не запрещать, а помогать, не командовать, а руководить.

Хорошее, грамотное управление- это умение заглядывать в будущее, основанное на способности к системному анализу проблем, внедрение перспектив, выработка стратегии развития, прогнозирование результатов, предвидение последствий.

Наша школа- это школа-комплекс, отвечающий современным требованиям, включающий детский мини-центр, интернат, а для малокомплектных школ сел Березовка, Чернобаевка и Старобелка с 2015 года является ресурсным центром.

Цель системы управления в нашей школе заключается в создании коллектива единомышленников, профессионалов с высоким уровнем педагогической компетентности. Сегодня из 50 педагогов 99,8% с высшим образованием. Доля педагогов с высшей и первой категорией составляет 62%. Один педагог получил степень магистра. О высоком профессионализме педагогов нашей школы можно судить по количеству призеров в различных конкурсах педагогического мастерства самого разного уровня- как республиканского, так и международного.

За достигнутые успехи педагоги награждены Благодарственными письмами, Грамотами, медалями.

По результатам 2015 года наша школа имеет достойный результат в Республике Казахстан в рамках международного исследовании PISA.

Благодаря профессионализму педагогов, ученическому самоуправлению, работающему через детскую организацию «Жас Улан», в школе созданы благоприятные условия для самореализации, саморазвития каждого обучающегося. Это позволяет учащимся становиться призерами разнообразных олимпиад и интеллектуальных игр.      

Добиваться высоких результатов позволяет использование педагогами инновационных технологий в обучении. Приоритетные технологии, применяемые в практике работы педагогического коллектива школы: технология личностно-ориентированного обучения; разноуровневого обучения; развивающего обучения; трёхмерной методической системы; критического мышления; ИКТ. С апреля 2016 года начата работа по внедрению технологии БиС. Все это оказало существенное влияние на общий процент качества знаний по школе. По итогам 2016-2017 года процент качества знаний составил 61,7%.

Итогом успешного менеджмента школы является итоговая аттестация выпускников и ЕНТ. В 2016-2017 учебном году данная процедура проходила в новом формате. Наша школа успешно выдержала эти этапы, показав средний балл 91,2 на ЕНТ и имея 2 гранта в ВУЗы Республики Казахстан и 1- Российской Федерации.

Благодаря умелому управлению успешно решается проблема обеспечения доступности качественного инклюзивного образования. Мы придерживаемся такого подхода, в котором управление школой имеет циклический характер.

В качестве отличительных признаков теории менеджмента от традиционной теории управления школой называют включение в управленческую деятельность родительской общественности. Реальным воплощением общественного характера управления образованием является деятельность Попечительского совета школы, который работает у нас с 2011 года. Он создан с целью оказания содействия школе в деле обучения и воспитания, улучшения материально-технического обеспечения, учебно-воспитательного процесса. Попечительским советом организован конкурс «Умники и умницы» с целью поощрения отличников и активистов школы, проводятся экскурсии для учащихся, выделяется материальная помощь для приобретения необходимого инвентаря.

Важной частью управленческой деятельности считаю стратегическое планирование, концепцию развития школы на 5 лет.

Сегодня школьное образование Казахстана находится на новом этапе. В настоящее время приоритетами стали инфраструктурное развитие и переход на обновленное содержание. Учитель призван развивать у учащегося способности критического мышления и навыки самостоятельного поиска информации.

Таким образом, современный руководитель образовательного учреждения должен быть дальновидным, объективным, последовательным, предприимчивым, и конечно же- лидером- уметь выделять основное, вскрывать причины недостатков, уметь рационально решать профессиональные задачи.

В заключение хочу сказать, что от нас, руководителей своих звеньев, зависит очень многое. Мы, встречая и провожая своих коллег, своим оптимистическим настроением заряжаем энергией, поддерживаем ту искорку учительского тепла, которая, разгораясь ярким пламенем, согревает детские сердца, поддерживает теплые и дружеские отношения в коллективе и вселяет уверенность и веру в молодых педагогов!

А. КОВАЛЬ,

заместитель директора Калиновской СШ